Bà Victoria Kwakwa, Giám đốc quốc gia, Ngân hàng Thế giới (WB) chia sẻ như vậy tại lễ công bố Báo cáo phát triển Việt Nam 2014 với chủ đề “Phát triển kỹ năng: xây dựng lực lượng lao động cho một nền kinh tế thị trường hiện đại ở Việt Nam” do WB tổ chức sáng nay (29/11) tại Hà Nội.

Lao động chỉ giỏi đọc, viết

Theo Báo cáo của WB, mặc dù thành tựu về biết đọc, viết và tính toán của người lao động Việt Nam rất ấn tượng nhưng nhiều công ty vẫn không tìm được đủ số lượng người lao động có kỹ năng phù hợp. Nhất là ở các vị trí kỹ thuật, chuyên môn và quản lý, thậm chí còn thiếu hụt lao động trong các công việc đơn giản hơn.

Dựa trên cuộc khảo sát dành cho người sử dụng lao động của WB ở các đô thị, người sử dụng lao động Việt Nam đang tìm kiếm các lao động có các kỹ năng về nhận thức, hành vi và kỹ thuật chất lượng cao. Trên cơ sở này việc định hướng lại hệ thống giáo dục để tập trung hơn vào các kỹ năng này sẽ giúp người lao động sẵn sàng với tương lai.

Cần nâng cao kỹ năng cho người lao động. Ảnh:ĐT

Theo ông Christian Bodewig, tác giả chính của Báo cáo Phát triển Việt Nam 2014: “Người sử dụng lao động Việt Nam vẫn đang vất vả tìm kiếm những người lao động phù hợp với mình. Do đó việc trang bị cho người lao động những kỹ năng cần thiết sẽ là một phần quan trọng trong nỗ lực của Việt Nam để gia tăng tốc độ tăng trưởng kinh tế và tiếp tục tiến trình hiện đại hóa của nền kinh tế trong thập kỷ tới”.

Thách thức cho ngành giáo dục

Báo cáo Phát triển Việt Nam 2014 cũng nhận định nền giáo dục Việt Nam có truyền thống thành tích rất tốt trong việc cung cấp các kỹ năng đọc viết và tính toán cơ bản nhưng đang phải đối mặt với những thách thức lớn hơn về việc đào tạo các kỹ năng tiên tiến theo yêu cầu sẽ ngày càng gia tăng trong thời gian tới.

Nói về những nội dung Báo cáo phát triển này, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Vũ Luận cho rằng, những đánh giá của WB trùng khớp với nhận định của Bộ. Trong Nghị quyết TW 8 về đổi mới giáo dục cũng có quyết định chiến lược là chúng ta sẽ chuyển nền giáo dục hiện nay đang nặng về truyền thụ kiến thức sang một nền giáo dục mới ưu tiên việc hình thành các năng lực, kỹ năng và phẩm chất của người lao động mới. "Kiến nghị của WB về việc phải trang bị cho thế hệ sinh viên Việt Nam những kỹ năng mới (kỹ năng về nhận thức, hành vi và kỹ thuật) chúng tôi sẽ xem xét, tiếp thu và xử lý”, Bộ trưởng nói.

Tại lễ công bố, các chuyên gia của WB cũng đề xuất một kế hoạch để thực thi chiến lược tổng thể về kỹ năng cho Việt Nam. Đó là, tăng cường khả năng sẵn sàng đi học thông qua phát triển giáo dục mầm non; Xây dựng nền tảng nhận thức và hành vi trong giáo dục phổ thông; Phát triển kỹ năng kỹ thuật phù hợp với công việc thông qua một hệ thống được kết nối tốt hơn giữa người sử dụng lao động với sinh viên, các trường đại học và các trường dạy nghề.

Đồng thời kêu gọi Chính phủ cần có hành động ngay vì những thay đổi trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo có thể phải cần đến một thế hệ để xây dựng một lực lượng lao động được trang bị những kỹ năng phù hợp.

“Thay vì lập kế hoạch và quản lý hệ thống giáo dục và đào tạo một cách tập trung và mệnh lệnh từ trên xuống, Chính phủ nên đóng vai trò hỗ trợ để đảm bảo luồng thông tin tốt hơn giữa người sử dụng lao động, các cơ sở giáo dục, trường đại học và học sinh, đồng thời nâng cao năng lực và cung cấp các động cơ khuyến khích đúng đắn thông qua việc giải phóng cho các trường đại học để họ trở thành những đối tác hiệu quả hơn của các doanh nghiệp”, ông Christian Bodewig nhấn mạnh./.

Trung Ninh