Chiều ngày 13/2, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) kết hợp với Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam tổ chức tọa đàm “ChatGPT, trí tuệ nhân tạo - lợi ích và thách thức đối với giáo dục”. Phát biểu tại buổi tọa đàm, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cho biết, công nghệ thông tin trong nhiều thập kỷ qua mang lại rất nhiều lợi ích. Sự ra đời của những công nghệ mới, công cụ mới đều giúp cho công việc của chúng ta trở nên thuận tiện, dễ dàng hơn, đặc biệt trong ngành Giáo dục, giúp nâng cao chất lượng, hiệu quả của giáo dục.

Quang cảnh buổi tọa đàm

Theo Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn, trước đây, chúng ta đã có nhiều học liệu trên không gian mạng, nhưng với sự xuất hiện của ChatGPT, đây là lần đầu chúng ta được chứng kiến, tài liệu đó không phải được cung cấp ở dạng thô mà là dạng thông tin, kiến thức đã được chắt lọc, tổng hợp, phân tích... Điều này sẽ giúp ích nhiều cho người học và người thầy. Người học mất ít thời gian hơn trong việc tìm kiếm nguồn tri thức chứ không đơn thuần chỉ là tìm kiếm thông tin. Người thầy qua đó sử dụng những công cụ này như những trợ lý của mình để xây dựng bài giảng, để có hướng tiếp cận tốt hơn với người học. Như vậy, quá trình dạy và học sẽ diễn ra hiệu quả hơn, nâng cao năng suất, hiệu quả, chất lượng hơn. Trí tuệ nhân tạo nói chung và ChatGPT nói riêng sẽ giúp thông minh hóa và cá thể hóa quá trình học tập.

Bàn về những thách thức với người thầy trước sự xuất hiện của ChatGPT, Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn cho biết, trong lịch sử đã có xuất hiện của nhiều công nghệ mới hay sự ra đời của công nghệ dạy học trực tuyến, người thầy phải làm sao để tận dụng được tốt những công cụ này. Khi có những công cụ giúp mình thực hiện những nhiệm vụ bình thường mất nhiều thời gian, người thầy có thể tập trung vào những nhiệm vụ quan trọng hơn, để nâng cao chất lượng dạy và học.

“Về mặt vĩ mô, về quản lý nhà nước, cần có công cụ gì, cần có chính sách gì, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng sẽ nghiên cứu thấu đáo để tạo ra hành lang pháp lý đảm bảo vấn đề đạo đức học thuật. Và kể cả khi chưa có hành lang pháp lý đó thì các trường đại học, các trường phổ thông cũng có thể xây dựng những quy định, quy chế riêng để hạn chế những tác động tiêu cực” - Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh.

Cũng tại buổi toạ đàm, các chuyên gia công nghệ và giáo dục đều khẳng định, công nghệ thông tin trong thập kỷ qua đã mang lại nhiều lợi ích, đặc biệt là trong việc truyền bá tri thức. Tuy vậy, thực tiễn cho thấy, dù công nghệ phát triển đến mức nào thì vai trò của người thầy cũng sẽ không mất đi, nhưng đòi hỏi phải thay đổi theo hướng thích ứng với sự phát triển của công nghệ, hạn chế những mặt trái mà công nghệ mang lại./.