Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ phát biểu tại hội nghị. Ảnh: Mai Đan

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ cho biết như vậy tại hội nghị Tổng kết năm học 2016-2017 và phương hướng, nhiệm vụ năm học 2017-2018 các cơ sở giáo dục đại học (ĐH), các trường sư phạm, ngày 11/8.

Phát biểu tại hội nghị, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nhấn mạnh sẽ không dùng nhiều thời gian để nói về kết quả, mặc dù những gì đạt được là rất đáng trân trọng. Cùng với đó, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho rằng cần phải nhìn nhận thật kỹ những hạn chế yếu kém một cách khách quan đúng lúc, đúng tầm để tránh trường hợp gây ra những bức xúc không đáng có.

Có hiện tượng “mưa điểm 10” ?

Theo Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ, trong quá trình phát triển không có bậc học nào là không có yếu kém nên dư luận cần nhìn nhận hết sức bình tĩnh và thấu đáo. Tuy nhiên, đối với những hạn chế yếu kém do yếu tố chủ quan thì phải hết sức quan tâm vì có những cái khắc phục được ngay nhưng có những vấn đề cần có lộ trình.

Nói về vấn đề “mưa điểm 10” trong kỳ thi quốc gia vừa qua được dư luận hết sức quan tâm, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho rằng cần nhìn nhận phương thức thi của các năm. Nếu như năm ngoái thi tự luận thì năm nay thi trắc nghiệm khách quan. Phương thức thi trắc nghiệm khách quan nhìn một cách tổng thể thì nhiều ưu điểm hơn. Năm 2016, điểm 10 thường rơi vào trường hợp rất giỏi hoặc học tủ thì năm nay đã có thay đổi. Lí do là đề thi trắc nghiệm khách quan vấn đề phải rất rộng, phải kiểm tra kiến thức cơ bản, do đó tạo cơ hội cho nhiều học sinh có cơ hội được điểm cao.

Ngoài ra, năm nay nội dung thi chỉ tập trung trong chương trình lớp 12, học sinh có 3 lần được làm quen với hình thức đề thi, tạo thuận lợi cho thí sinh ôn tập. Tuy kết quả có nhiều điểm 10 hơn các năm nhưng số liệu thống kê cho thấy điểm 9 - 10 cũng chỉ chiếm 3% trong phổ điểm cả nước. Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho rằng, cái được lớn nhất chính là việc thay đổi hình thức thi đã cho kết quả rất minh bạch, khách quan, giảm chi phí cho xã hội.

“Dù thời gian chuẩn bị không nhiều nhưng đạt được kết quả như vậy đã là sự cố gắng lớn”, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nói.

Sẽ điều chỉnh điểm ưu tiên theo khu vực

Phản hồi với những ý kiến trái chiều về điểm cộng ưu tiên thời gian qua, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khẳng định đây là chủ trương tốt, kể cả về mặt kinh tế - xã hội. Việc cộng điểm là tạo điều kiện để những người có hoàn cảnh khó khăn vươn lên bước chân vào thị trường lao động. Tuy nhiên, trong tình hình thay đổi thì điểm ưu tiên cần làm sao điều chỉnh cho phù hợp. “Cộng điểm như thế nào, đối tượng lài ai thì Bộ rất lắng nghe và sẽ có điều chỉnh phù hợp đối với từng khu vực. Như vậy, việc nhìn nhận cộng điểm sẽ rất nhẹ nhàng”, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nói.

Đối với vấn đề điểm chuẩn đầu vào sư phạm thấp, theo Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cần nhìn nhận vấn đề hết sức căn cơ, từ quá trình, cung cầu và điều kiện của ngành. “Chính sách thì luôn có những hạn chế nên việc điều chỉnh phải có thời gian, chứ không phải đùng một cái là thay đổi toàn bộ được. Chúng ta đừng nhìn vào điểm đầu vào. Vấn đề của ngành sư phạm không chỉ là kiến thức, tài năng mà còn cả phẩm chất”, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nhấn mạnh.

Bên cạnh đó, các trường ĐH cũng cần nhìn rộng ra nhu cầu thị trường. Theo đó, trường ĐH phải có những ngành có năng lực đào tạo rất tốt mà thị trường có nhu cầu, đối với những ngành chưa phù hợp thì cần điều chỉnh, đặc biệt là trong bối cảnh xu hướng thế giới đang thay đổi và cuộc cách mạng công nghệ 4.0 với nhiều ngành nghề mới xuất hiện. Do đó vấn đề đặt ra với các trường là chỉ đào tạo dựa vào năng lực sở thích của học sinh là chưa đủ.

Thông tin thêm, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết, Bộ cũng sẽ xây dựng đề án quy hoạch các trường sư phạm theo hướng tập trung vào một số trường sư phạm lớn, còn các trường ở địa phương sẽ tạo thành hệ thống gọn nhẹ để nâng chất lượng.

“Với sự đổi mới này tôi tin sang năm sẽ thi nhẹ nhàng hơn. Công nghệ thi đã có chỉ cần điều chỉnh đề thi và thực hiện cho đến khi có chương trình giáo dục phổ thông mới”, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nói./.

Mai Đan