Các diễn giả giới thiệu dự án "Chúng ta có thể". Ảnh: Phương Giang

Ngày 25/4, tại Hà Nội, Tổ chức UNESCO phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), Tập đoàn CJ (Hàn Quốc) đã công bố triển khai sáng kiến “Chúng ta có thể”. Đây là dự án kéo dài 3 năm, do Quỹ Malala UNESCO vì quyền học tập của trẻ em gái cấp vốn, với sự hỗ trợ tài chính từ Tập đoàn CJ.

Theo ông Kamal Malhotra - điều phối viên thường trú Liên Hợp quốc tại Việt Nam, trẻ em dân tộc thiểu số, đặc biệt là trẻ em gái gặp hạn chế về khả năng tiếp cận giáo dục. Tỷ lệ trẻ em không đến trường ở độ tuổi tiểu học và THCS trong nhóm trẻ dân tộc Kinh lần lượt là 2% và 6%, trong khi tỷ lệ này ở nhóm trẻ em các dân tộc thiểu số lần lượt là 10% và 25%. Số trẻ em gái dân tộc thiểu số đến trường có xu hướng ít hơn số trẻ em trai.

Dự án này tiếp nối thành công của dự án “Sáng kiến bình đẳng giới và giáo dục cho trẻ em gái tại Việt Nam”. Trong đó, UNESCO sẽ phối hợp chặc chẽ với các cơ quan chức năng liên quan để hỗ trợ trẻ em gái và phụ nữ dân tộc thiểu số, giúp đảm bảo quyền tiếp cận bình đẳng nền giáo dục có chất lượng và cơ hội việc làm trong một môi trường an toàn, thân thiện, không bạo lực và lạm dụng.

Dự án hướng tới nâng cao khả năng tiếp cận giáo dục, hoàn thành việc học tập cho trẻ em dân tộc thiểu số, đặc biệt là trẻ em gái cấp THCS và tăng cường cơ hội có việc làm của trẻ em gái và phụ nữ dân tộc thiểu số.

Ông Michael Croft cho biết, dự án sẽ tập trung vào 4 lĩnh vực chính. Đó là nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của giáo dục cho trẻ em gái, bằng cách tạo điều kiện cho trẻ em, thể hiện tác động tích cực của giáo dục đối với cuộc sống của các em cũng như của gia đình và cộng đồng. Song song với đó, là việc xây dựng một môi trường giáo dục an toàn và lành mạnh thông qua nâng cao nhận thức về bạo lực học đường trên cơ sở giới và củng cố năng lực giáo viên về tư vấn học đường có đáp ứng giới.

Bên cạnh đó, tăng cường cơ hội có việc làm của trẻ em gái và phụ nữ thông qua các chương trình định hướng nghề nghiệp có mục tiêu, các chương trình tập huấn về hoạt động tạo ra thu nhập và nâng cao khả năng tiếp cận thị trường lao động. Đồng thời, hỗ trợ trẻ em dân tộc thiểu số vượt qua định kiến và nâng cao nhận thức của các em với bạn bè đồng trang lứa – những trẻ em Việt Nam khác trên mọi miền đất nước.

Theo ông Trần Kim Tự - Phó Cục trưởng Cục Nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục (Bộ GD&ĐT), dự án sẽ góp phần triển khai chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2011 – 2020, kế hoạch hành động thực hiện mục tiêu phát triển bền vững số 4 và chiến lược công tác dân tộc đến năm 2020.

Với phương châm “hướng tới mức sống và giáo dục tốt hơn”, dự án sẽ hướng tới thu hút sự tham gia của 16.000 người, bao gồm học sinh, giáo viên, hiệu trưởng các trường dân tộc thiểu số, cán bộ giáo dục, phụ huynh học sinh tại 3 tỉnh Hà Giang, Ninh Thuận và Sóc Trăng.

Mai Lâm